В детском саду сформирована материально-техническая база для реализации образовательных программ, жизнеобеспечения и развития детей. Оборудованы помещения:

− групповые помещения - 6;

− кабинет заведующего - 1;

- кабинет педагога-психолога (учителя-логопеда) – 1;

− методический кабинет - 1;

− музыкальный (спортивный) зал - 1;

− пищеблок - 1;

− прачечная - 1;

− медицинский кабинет - 1.

При создании предметно-развивающей среды педагоги учитывают возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудованы групповые комнаты, включающие игровую, познавательную, обеденную зоны.

Библиотека как самостоятельная структурная единица в детском саду отсутствует. Библиотечный фонд для обеспечения методической работы и образовательного процесса расположен в методическом кабинете.

В детском саду созданы условия для физического развития воспитанников: имеется музыкальный (спортивный) зал, игровая площадка для подвижных игр, создана экологическая тропа.

Приспособленность для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Для реализации потребностей детей в двигательной активности на занятиях и в свободной деятельности имеется необходимое физкультурно-спортивное оборудование: мячи, скакалки, обручи, мешочки для метания, гимнастическая стенка, наклонная доска, кегли и т.д.. Прогулочные участки оборудованы малыми архитектурными игровыми формами, лесенками для лазания, имеется в достаточном количестве выносной материал для игр с песком и водой. В зимнее время на игровых площадках педагогами совместно с родителями создаются снежные постройки, которые обеспечивают игровую и двигательную активность воспитанников.

Средства обучения и воспитания, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ:

• печатные (рабочие тетради, книги для чтения, хрестоматии, раздаточный материал, иллюстративный материал и т.д.);
• аудиовизуальные (слайды, видеофильмы образовательные и т.д.);
• наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
• демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные);
• учебные приборы (компас, барометр, колбы, и т.д.);
• двигательные (оборудование для ходьбы, бега, ползания, лазанья, прыгания, занятий с мячом и др.);
• игровые (игры, игрушки);
• коммуникативные (дидактический материал);
• познавательно-исследовательские (натуральные предметы для исследования и образно-символический материал, в том числе макеты, карты, модели, картины и др.);
• трудовые (оборудование и инвентарь для всех видов труда);
• продуктивные (оборудование и материалы для лепки, аппликации, рисования и конструирования);
• музыкально-художественные (детские музыкальные инструменты, дидактический материал и др.).

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС ДО к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.

Доступ воспитанников детского сада к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям не предусмотрен основной образовательной программой.

Доступ к профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, а также иным информационным ресурсам обеспечивается административным и педагогическим работникам.

Информация о доступе к приспособленным информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям:

Для лиц с ограниченными возможностями здоровья на официальном сайте МБДОУ «Детский сад № 10» предусмотрена вкладка «Для слабовидящих».

Вход в здание и на территорию оборудован кнопкой вызова персонала. Доступ в здание инвалидов и других маломобильных граждан осуществляется с помощью персонала.

Наличие пандуса - при входе в детский сад имеется пандус.

Наличие выделенных стоянок для автотранспортных средств инвалидов - на территории детского сада парковки транспортных средств нет. Имеется зона стоянки транспортных средств, которая находится перед территорией детского сада.

Наличие адаптированных лифтов, поручней, расширенных дверных проёмов - данные приспособления невозможны в связи с планировкой здания.

Наличие сменных кресел-колясок - не имеется.

Наличие специально оборудованных санитарно-гигиенических помещений в организации - специально оборудованных санитарно-гигиенических помещений нет, имеется отдельный туалет для персонала и посетителей на 1 этаже.

В детском саду имеются технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

1. кабинет учителя-логопеда (педагога-психолога) содержит:

- материалы и игры по темам;

- зеркала с лампой дополнительного оснащения;

- комплект зондов для постановки звуков;

- дыхательные тренажеры, игрушки для развития правильного речевого дыхания;

- картотеки материалов для автоматизации и дифференциации звуков;

- предметные и сюжетные картинки по лексическим темам

- настольно-печатные дидактические игры;

- алгоритмы, схемы, мнемотаблицы;

- методическая, дидактическая, справочная и художественная литература;

- мультимедийная установка: проектор, экран, ноутбук.